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    对“OFDM学习过程”中问题的解答     作者 LTE学习大使孙宇彤(微信关注

 页码1    发表日期11-12-21

  现在看来,记录下学习过程的问题还是很有意义,这些问题是:

  1. 所谓正交,是类似于CDMA的概念,也就是每个子载波上承载的码不同,自然正交了。(错)
  2. 为什么IFFT前需要进行QAM调制?
  3. 是先进行QAM调制,再进行串并转换;还是先进行串并转换,再进行QAM调制?
  4. IFFT后为什么需要并串转换?
  5. 并串转换后符号率为什么没有提高?
  6. IFFT将信号从频域转换为时域,FFT将信号从时域转换为频域是什么意思?
  7. 可以发送用FFT,接收IFFT吗?
  8. IFFT/FFT中采样点N是什么意思,与子载波数量有关系吗?
  9. IFFT输出的是一个OFDM符号还是N个OFDM符号?
10.IFFT输出后为什么不用扰码?
11.FFT采样点数量与信号频率的关系?

 页码2    发表日期11-12-21    已修改12-03-19

1. 也不完全错,CDMA与OFDM之间还是有瓜葛的,只是当时没有发觉,参见CDMA与OFDM,异曲同工之妙一文。

2. 因为IFFT支持复数运算,为了传更多的信息,参见如何理解LTE中OFDMA的处理过程一文。

3.无所谓,参见如何理解LTE中OFDMA的处理过程一文。

4.需要生成波形,参见如何理解LTE中OFDMA的处理过程一文。

5.因为这里的符号率指的是OFDM符号,参见如何理解LTE中OFDMA的处理过程一文。

6.这是个误区,参见如何理解OFDM中的时域与频域转换一文。

7. 不可以,参见如何理解OFDM中的FFT以及IFFT一文。

8. 相关,参见如何理解OFDM中的采样一文。

9. 一个OFDM符号,参见如何理解LTE中OFDMA的处理过程一文。

10. CDMA中扰码用于扩频,参见扩频的认识过程一文。OFDM不采用扩频技术,因此不用扰码了。

11. 没有关系,参见如何理解OFDM中的FFT以及IFFT一文。

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